Los Cuidados de la salud física y socio emocional
Fortalecimiento Psicosocial de la Comunidad Escolar – Recomendaciones para la construcción colectiva de estrategias entre profesionales, comunidades y estudiantes
https://www.unicef.org/brazil/media/12696/file/fortalecimento-psicossocial-da-comunidade-escolar.pdf
Este material brinda lineamientos generales sobre la planificación y desarrollo de estrategias colectivas para el fortalecimiento psicosocial de la comunidad escolar, especialmente de los estudiantes, en contextos de crisis y emergencias. Se espera poder contribuir con gestores de redes, equipos directivos de unidades escolares, coordinadores pedagógicos, asesores educativos y demás profesionales que integran la coordinación pedagógica de la escuela. También puede ser un punto de partida para que el área de políticas de asistencia social inicie o fortalezca el diálogo con las escuelas en este momento.
Cuidar de quien cuida: ¿Cómo anda la salud mental de los educadores?
https://comunidadeeducativa.org.br/cuidar-de-quem-cuida-como-anda-a-saude-mental-dos-educadores/
A principios de 2020, el investigador Flávio Comim inició una encuesta sobre salud mental y bienestar de los docentes brasileños, encargada por el Instituto Tim. A fines del mismo año, marcado por la pandemia, la encuesta se repitió y presentó datos importantes para ser discutidos, reflexionados y transformados en las escuelas.
Brindar Apoyo Continuo a Docentes, Estudiantes y sus Familiares
El documento ofrece recordatorios de apoyo a los docentes, alumnos y sus familias para garantizar que el aprendizaje continúe y que la recuperación posterior a la crisis de la pandemia de la COVID-19. El apoyo debe ser apropiado, efectivo y continuo y sea, a su vez, lo más sencilla posible.
Proporcionar Educación Para la Higiene y la Salud
El documento presenta cuatro propuestas que pueden ser de utilidad para las autoridades educativas encargadas de planificar la educación para la salud en un contexto de crisis sanitaria. Cuando las escuelas cierran debido a una pandémica como la del COVID-19, es importante continuar brindando educación específica sobre higiene y salud. Los estudiantes deben aprender a prevenir o reducir la propagación de enfermedades en su entorno inmediato, pero también a comprender los mecanismos de las enfermedades y las epidemias en general.
Buenas Prácticas en Protección
https://campanha.org.br/acervo/guia-covid-19-volume-4-boas-praticas-em-protecao/
Esta Guía presenta una lista de 22 acciones destacadas de organismos oficiales y ONG de todo el país; panorama de las principales acciones federales de emergencia y protección; recomendaciones de organismos nacionales: garantizar el funcionamiento de los servicios de asistencia social y protección de los profesionales; recomendaciones del Consejo Nacional de Gestores Municipales de Asistencia Social; asistencia a consejeros de tutela con recomendaciones del Foro Colegiado Nacional de Consejeros de Tutela, entre otros.
Alimentación Escolar
https://campanha.org.br/acervo/guia-covid-19-volume-5-alimentacao-escolar/
Producido en colaboración con el MST (Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra) y el FBSSAN (Foro Brasileño de Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional). La guía trata sobre las acciones relacionadas con la alimentación escolar en Brasil; lo que debe y no debe hacerse; buenas prácticas en Brasil y acciones como las de los movimientos sociales como el MST, Movimiento de Pequeños Agricultores, entre otros. Incluye lineamientos específicos para tomadores de decisiones en el Poder Público, cabildos, la comunidad y familias, a partir de la óptica específica del PNAE (Programa Nacional de Alimentación Escolar); contemplando el apoyo a la legislación en materia de alimentación escolar; lineamientos del FNDE (Fondo Nacional para el Desarrollo de la Educación) y el papel relevante de los Consejos de Alimentación Escolar (CAE).
Comunidad escolar frente a la violencia – Recomendaciones para directivos, docentes y equipos educativos y otros servicios territoriales
https://www.unicef.org/brazil/media/12701/file/comunidade-escolar-na-resposta-as-violencias.pdf
Este material brinda lineamientos generales sobre la planificación y desarrollo de estrategias colectivas para la identificación y derivación de casos de violencia contra niños, niñas y adolescentes, con foco en los desafíos producidos o exacerbados en un contexto de crisis y emergencia. Se espera que pueda contribuir con gestores de red, equipos directivos de unidades escolares, coordinadores pedagógicos, asesores educativos y demás profesionales que integran la coordinación pedagógica de la escuela. La publicación también trae consejos, sugerencias de actividades y materiales de apoyo para acciones a desarrollar en la práctica y, por lo tanto, también puede ser utilizada directamente por docentes y otros profesionales de diferentes áreas, así como, por supuesto, por estudiantes.
Prevención y respuestas a las violencias en la reapertura de las escuelas
https://www.unicef.org/brazil/prevencao-e-resposta-as-violencias-na-reabertura-das-escolas
Acesse abaixo materiais que fortalecem o acolhimento da comunidade escolar no retorno às aulas presenciais
Guia para adolescentes
Esta es una guía para adolescentes y jóvenes con información sobre cómo obtener apoyo y ayuda en casos de violencia y sufrimiento psíquico.
Carpeta para profesionales de la educación
Una reapertura segura requiere atención sanitaria, planificación pedagógica y acogida. En este material, dedicado a los profesionales que trabajan en las escuelas, hay pautas sobre cómo identificar signos de situaciones graves, como violencia o sufrimiento mental, y cómo buscar o indicar ayuda. También tiene consejos sobre cómo cuidarse y dar apoyo a niños, niñas y adolescentes.